“全球化背景下的跨文化教育：实践与反思”国际学术研讨会论文集
Кросс-культурное образование
СОДЕРЖАНИЕ
Аббасов Р. И.
Кросс-культурное взаимодействие Азербайджана и Китая: от прошлого к настоящему
Андреев А. Н.
Потенциал кросс-культурных технологий в преподавании литературы
Андрущенко Н. Ю.
Развитие социальной педагогики в Республике Беларусь (с 1990-х годов по настоящее время)
Анцыпирович О. Н., Мельникова М. С., Леганькова О. В.
Особенности подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности детей дошкольного возраста в разных странах и регионах мира
Арпентьева М. Р.
Глобализация и паттерны / антипаттерны современных моделей образования
Афанасьева Т. С.
Формирование геронтологической культуры будущих специалистов как фактор устойчивого развития общества
Бейлярова Л.
Формирование мультикультурных компетенций при обучении немецкому языку в образовательном процессе кросс-культурного типа: лингвистические практики
Борзенко Д. В.
Правовая защита интеллектуальной собственности как компонент содержания образования кросс-культурного типа
Ван С.
Проблема формирования национально-культурной идентичности студентов университетов КНР в контексте кросс-культурного образования
Гаджиев К. А.
Художественные особенности азербайджанской прозы в повестях Мовлуда Сулейманлы
Джабарова Ш. Б., Абдиева А. М.
Влияние глобализации на мультикультурное образование в Азербайджане
Докукин А. Д.
Творчество Алеся Рязанова в межкультурном аспекте
Егорова О. И.
Некоторые аспекты дистанционного обучения как средства кросс-культурной коммуникации
Ершова О. И.
Роль дисциплины «Университетоведение» в реализации кросс-культурного подхода в подготовке студентов Белорусского государственного университета
Колбышева С. И.
Особенности формирования художественно-эстетической грамотности обучающихся: опыт США
Короткевич И. И.
Формирование кросс-культурной компетенции в условиях довузовского обучения
Красикова Т. И.
Лексико-стилистические трансформации в научно-техническом переводе
Кузьменчук И. В., Мартысюк П. Г.
Основные тенденции и принципы развития кросс-культурной образовательной системы в условиях информатизации общества
Кунина И. А.
Сетевая дипломатия как конструкция многосторонности
Лебедев С. Ю.
Проблема жанра и типологии повествования (на примере эпоса как литературного рода)
Ли Цз.
Роль Институтов Конфуция в продвижении языка и культуры Китая за рубежом
Ли Ц.
Кросс-культурная адаптация как актуальная проблема современного образования
Ли Я.
Транспарентность и релевантность традиций народной педагогики принципам кросс-культурного обра-
зования
Люй Цз.
Развитие у студентов музыкально-педагогической специальности способности к международному куль-
турному обмену
Магеррамова-Агаева Г. А.
Кросс-культурное образование в Азербайджане: история и перспективы
Малусевич Д. С.
Актуальность образа группы «The Beatles» в современной музыкальной культуре (на примере южнокорейской группы «BTS»)
Мамедов А. С., Мамедов С.
О роли свободомыслия в системе духовной культуры
Мартысюк П. Г.
Гуманистические тенденции современной парадигмы образования в контексте динамично развивающегося общества
Мегрелишвили Т. Г.
Принципы формирования кросс-культурной коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку как иностранному
Мельникова А. Н.
Актуализация классики в современных условиях
Морозов А. В., Морозова Т. А.
Современная практика реализации кросс-культурного образования в высших учебных заведениях Республики Беларусь
Мусаева Ф. Т.
Словарь фразеологизмов узбекского языка для детей в картинках как средство обеспечения кросс-культурного образования
Наджиева Ф. С.
Нравственные параметры текстов в русской и азербайджанской прозе о современности
Павловская Н. Ю.
Подготовка кадров высшей квалификации в аспекте кросс-культурного образования
Пальчик Г. В., Якубель Г. И.
Кросс-культурное образование как направление подготовки магистров в классическом университете
Петрикевич С. А.
Роль проектного обучения в формировании умений и навыков кросс-культурной коммуникации
Печенёва Т. А.
Коворкинг-центр как технология кросс-культурного образования в условиях информационного общества
Пироженко В. А.
Философия как учебный предмет: научные стандарты и особенности обновления вузовского курса
Пироженко Л. В.
Методы формирования кросс-культурной компетентности студентов
Пищик О. Г.
Опыт использования кейс-метода при обучении искусству в современной школе
Рамазанова А. Ш.
Южный Кавказ в геополитических планах Китая
Силкович Л. А.
Основополагающие подходы и принципы разработки научно-методического обеспечения лингводидактической подготовки учителя иностранного языка
Снапковская С. В.
Культурная безопасность как важный элемент сохранения идентичности в условиях глобализации
Сологуб Н. С., Касюк Н. С.
Тенденции в подготовке кадров в контексте идей и принципов устойчивого развития кросс-культурного образования
Супранкова Т. С.
Фаустиана как аспект диалога культур и кросс-культурного образования
Сюй М.
Рефлексивные методики изучения иностранного языка в китайском университете в условиях кросс-культурного образования
Сюй С.
«Фестиваль культуры и искусства Волун» Наньянского педагогического университета в контексте совер-
шенствования исполнительского мастерства педагога-музыканта
Федулова В. В.
Методологические особенности преподавания «Электронного коммерческого русского языка» студентам, изучающим русский язык как иностранный
Фурса И. А.
Базовые модели образовательного идеала
Худайберганова Д., Мукимова З.
Теория лингвокультурных кодов и узбекские народные пословицы
Цзэн Я.
Песенная культура Китая в трактатах и сборниках-песенниках
Чень Ч.
Способы перевода аллюзий в произведениях русских писателей на китайский язык
Чжан С.
Использование потенциала межкультурной коммуникации в процессе обучения русскому языку в вузах КНР
Чжоу Х.
Символика цвета в русском и китайском языках: использование сходств и различий для целей кросс-культурной коммуникации
Шевлякова-Борзенко И. Л.
Кросс-культурность как методологический концепт и подход к проектированию образовательных систем
Юлдашева С., Буторина И. А.
Особенности использования интерактивных методов обучения на уроках литературного чтения в начальной школе в условиях кросс-культурного образования
Chen Sh.
The main differences in business culture between China and Belarus
Lidenkova O.
Historical fiction as an important instrument of cross-cultural education
Ma L.
Intercultural ties between China, Russia and Japan and their influence on the formation of Сhinese dance art
Pu S.
The cultural aspects in teaching Сhinese as a foreign language
Zhang D.
The problems and prospects of china-russia educational cooperation under the remarkable changes
over the past centuries
Huang L.
Teaching materials for international chinese language teachers: current situation, predicament and development path
论文集下载链接： 
论文集《全球化背景下的跨文化教育：实践与反思》.pdf
